Plus d’un an après son coup d’envoi à la rentrée 2019, la réforme de la voie professionnelle continue de se déployer et de mettre à l’épreuve une partie de la communauté enseignante. Si le ministère se dit attentif aux difficultés …

Depuis plus de deux mois, les enseignants ont réussi à s’adapter tant bien que mal à l’enseignement à distance afin de maintenir le lien avec leurs élèves et assurer les différents cours du programme. Comment cela s’est-il passé en voie …

Jacques Mikulovic, directeur de l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignants adaptés (INSHEA), dresse une analyse des nouveaux besoins de formation pour les personnels d’éducation dans le cadre de l’école inclusive.

Un enseignant acceptant un élève sans son équipement peut voir sa responsabilité engagée en cas d’accident de l'élève. Il peut aussi être sanctionné pour faute professionnelle.

Des enseignantes en tapisserie d'ameublement évoquent les risques liés à l'exercice de leur métier. Pour la manipulation d'outils dangereux, leur présence aux côtés des élèves se traduit par des rappels réguliers de sécurité et des démonstrations. Elles soulignent également le …

La formation professionnelle a un positionnement particulier : conçue pour répondre aux besoins en ouvriers et employés qualifiés du marché du travail, elle est organisée selon les objectifs et les normes de l'Education nationale. Elle se distingue de la voie …

Les personnels de la formation professionnelle représentent environ 15% du corps enseignant du 2nd degré et encadrent chaque année près de 700 000 élèves. De l’hôtellerie à l’électronique, en passant par l’automobile et l’administration, plus d’une vingtaine de filières existent. …

Les personnels de la formation professionnelle représentent environ 15% du corps enseignant du 2nd degré. Ils encadrent chaque année près de 700 000 élèves en formation initiale scolaire, esssentiellement à travers les BAC professionnels et les CAP. La refondation de …

Depuis 1998, Vincent Troger est maître de conférences en IUFM. Auteur de plusieurs ouvrages, il collabore régulièrement avec la revue « Sciences humaines ». Spécialiste de l’enseignement en lycée professionnel, il revient sur ses spécificités.