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Entretien avec une ergonome Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

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« C’est important que l’ATSEM soit valorisé »

Le statut particulier des ATSEM conduit les directrices(teurs) des écoles maternelles à travailler en étroite collaboration avec les maires et leurs adjoints. Entretien avec Claudine Morvan-Lebrech, adjointe au Maire de L'Isle-Adam, en charge de l'Enfance, des Affaires scolaires et de …

Mis à jour le 30/04/2019 [Témoignages de personnels de l'éducation]

La place des ATSEM dans la communauté éducative

En 2018, plus de 50 000 agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) exercent en France. Chargés d’apporter une assistance technique et éducative, ils ou elles sont acteurs du développement de l’élève, aux côtés des autres personnels de l’éducation. Membre …

Mis à jour le 30/04/2019

Enquête : le moral en demi-teinte des directeurs d’école

Une enquête réalisée à l’initiative de la CASDEN s’intéresse aux conditions de travail et à la qualité de vie professionnelle des directeurs d’école. Quels sont ses enseignements ?

Mis à jour le 29/11/2018 [Direction et encadrement]

L’ASL, acteur reconnu de la formation des personnels

Depuis 2012, l’Autonome de Solidarité Laïque renforce sa mission de formation. Ces modules de formations visent une meilleure protection des personnels à travers une meilleure connaissance de l’environnement de l’école.

Mis à jour le 21/06/2018 [Insultes, menaces]

Former les personnels pour mieux prévenir les risques

L’offre de formation conçue et déployée par les Autonomes de Solidarité Laïques aide les personnels à identifier les risques du métier pour mieux les prévenir. Cette mission des ASL est reconnue par le ministère de l’Éducation nationale et mise en …

Mis à jour le 21/06/2018 [Insultes, menaces]

Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

Les voyages et sorties scolaires sont de nouveau autorisés sur l’ensemble du territoire. À chaque étape de l’organisation des sorties et voyages scolaires, il faut être vigilant sur les autorisations nécessaires, l’encadrement, les assurances et l’information des familles. Comment les …

Mis à jour le 23/04/2018 [Surveillance et responsabilités]

Le numérique à l’école : potentiels et risques

99 % des jeunes de 12 à 17 ans se déclarent Internautes et 84% d’entre eux sont inscrits à un réseau social. Cette révolution numérique constitue une véritable mutation sociale. Elle impacte les personnels de l’éducation dans l’exercice de leur …

Mis à jour le 16/04/2018 [Internet et réseaux]

Comment respecter l’exercice de l’autorité parentale conjointe ?

Pour leur sécurité juridique et un exercice serein du métier, les personnels de l’éducation doivent maîtriser les textes et cas de figure régissant l’exercice de l'autorité parentale.

Mis à jour le 08/01/2018 [Parents d'élèves]

L’inclusion des élèves et personnels en situation de handicap

La loi « handicap » de 2005 a instauré de nouveaux droits pour les élèves et personnels de l’éducation en situation de handicap. Douze ans après, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a plus que …

Mis à jour le 29/11/2017 [Surveillance et responsabilités]

Didier Rigal, coordonnateur pédagogique 74 des AVS : « la situation administrative des AVS est complexe »

Didier Rigal est le coordonnateur pédagogique de près de 800 Auxiliaires de Vie Scolaire en Haute-Savoie (Académie de Grenoble). Entretien.

Mis à jour le 29/11/2017 [Surveillance et responsabilités]