Catherine Hurtig-Delattre, auteur du livre "La coéducation à l’école, c’est possible", a passé quarante années en école maternelle et élémentaire, dont six en tant que directrice d’école maternelle. Elle a également été maître formatrice, coordinatrice de réseau d’éducation prioritaire et, …

Le dialogue, l’information et la communication entre les parents d’élèves et les équipes éducatives constituent le principal levier d’amélioration de leurs relations.

Par Roger Crucq, Président de la FAS&USU.

Sortie de l’établissement, voyages scolaires, information de parents divorcés : les personnels de l’éducation font face à de multiples situations pouvant générer des conflits avec les parents d’élèves. Merci d'avoir suivi si nombreux notre débat, retrouvez ci-dessous les réponses aux …

L'enseignant commet-il une faute en remettant l'enfant à ce parent ?

Parents et école ont pour mission commune d'éduquer les enfants. La coéducation, qui consiste en une collaboration étroite et une responsabilité partagée entre les deux parties, est le gage d'une scolarité réussie et de l'épanouissement des élèves. Conformément à l'article …

L’école et la famille sont complémentaires et se doivent de s’engager dans une forme de collaboration essentielle pour la réussite et l’épanouissement des élèves. Nos adhérents ont été sollicités pour partager leurs retours d’expériences concernant cette relation parents/enseignants.

Selon la réglementation, en maternelle, si les enfants ne sont pas pris en charge par un service périscolaire, ils sont remis directement à la fin de chaque demi-journée soit aux parents soit aux personnes nommément désignées par eux par écrit …

Le code de l’éducation ne prévoit pas spécifiquement que les avocats puissent intervenir dans la relation parents-élèves et personnels. Toutefois, deux articles ouvrent cette possibilité dans deux situations bien distinctes et spécifiques : quelles sont-elles ?