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Entretien avec une ergonome Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

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L’ESPER, promoteur des valeurs de l’ESS à l’école

Au même titre que quarante-trois autres organisations, L’Autonome de Solidarité Laïque fait partie de L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République, dite l’ESPER. Bertrand Souquet, président de l’ESPER, présente les missions de cet organisme ainsi que les futures actions …

Mis à jour le 19/12/2019

L’école inclusive et les nouveaux enjeux de formation des personnels d’éducation

Jacques Mikulovic, directeur de l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignants adaptés (INSHEA), dresse une analyse des nouveaux besoins de formation pour les personnels d’éducation dans le cadre de l’école inclusive.

Mis à jour le 17/12/2019 [Filières professionnelles]

Les étapes de l’accompagnement par L’ASL d’un personnel d’éducation en difficulté

Chaque délégation départementale de L’ASL se compose de militants bénévoles, tous personnels d’éducation, et de collaborateurs techniques. Ils accompagnent les adhérents qui rencontrent des difficultés dans l’exercice de leur fonction. Jeanine Chomeau, délégataire dans le département de la Gironde, présente …

Mis à jour le 28/11/2019 [Témoignages de militants]

Entretien avec Eric Debarbieux

Eric Debarbieux, récemment nommé Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, a mené l'enquête «L’école entre bonheur et ras-le-bol».

Mis à jour le 19/07/2019 [Valeurs républicaines]

Éric Debarbieux : « le-ras-le-bol des personnels se traduit par une augmentation des conflits d’équipe »

Ancien instituteur, chercheur et Délégué ministériel à la prévention de la violence scolaire durant trois ans, Éric Debarbieux vient de publier « Ne tirez pas sur l'Ecole ! Réformez-la vraiment ». L'ouvrage lutte contre les discours déclinistes sur l’école, sans …

Mis à jour le 19/07/2019 [Enquêtes]

« L’enjeu ne repose pas seulement sur la formation initiale mais aussi sur la formation tout au long de la carrière »

Pierre Perier est sociologue et professeur en sciences de l’éducation à l’Université Rennes 2, chercheur au CREAD (centre de recherches sur l’éducation, les apprentissages et la didactique). Sous l’angle d’une sociologie relationnelle, il a entre autres analysé l’entrée dans le …

Mis à jour le 03/07/2019 [Droits et devoirs]

« Beaucoup d’ATSEM se demandent où sont les limites de la profession »

Créé en 2016, le collectif ATSEM de France rassemble près de 12 000 ATSEM. Ce collectif s’est fixé pour objectif de faire reconnaître le métier d’ATSEM à la hauteur de son implication dans les écoles. Entretien avec Nathalie Tesson, ATSEM …

Mis à jour le 30/04/2019 [Témoignages de personnels de l'éducation]

« Il faut faire connaître le métier d’enseignant dans le premier degré et essayer de le comprendre »

Ancienne enseignante en école maternelle, Françoise Carraud est désormais chercheuse en sciences de l’éducation à l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation (ISPEF) de l’Université Lumière Lyon 2. Elle nous livre son analyse sur le travail enseignant dans …

Mis à jour le 30/04/2019 [Droits et devoirs]

La FAS a signé une nouvelle convention avec le Ministère de la Justice

Le 24 juillet 2018, Nicole Belloubet, garde des sceaux, ministre de la Justice, a signé avec Roger Crucq, Président de la Fédération des Autonomes de Solidarité (FAS), une nouvelle convention de partenariat. Elle vient compléter le dispositif mis en place …

Mis à jour le 05/04/2019 [Droits et devoirs]

« Les Inspecteurs font aussi face à des risques du métier » : entretien avec Roger Keime, Secrétaire général du SNIA-IPR

Roger Keime est le Secrétaire général du Syndicat National des Inspecteurs d'Académie-Inspecteurs Pédagogiques Régionaux depuis 2011. Il revient sur les missions du SNIA-IPR et ses grands projets, notamment dans la prévention du burn out.

Mis à jour le 02/04/2019 [Témoignages de militants]