Les infirmier-ère-s de l'Éducation nationale exercent leur mission dans le cadre fixé par le code de la santé publique. Ils-elles ont un rôle d’accueil, d’écoute, d’accompagnement auprès des élèves. Ils-elles organisent les soins et les urgences dans l’établissement scolaire. C’est …

Il y a-t-il une réglementation en ce qui concerne le travail qui peut être demandé aux élèves d’élémentaire après l’école ? Un enseignant commet-il une erreur en donnant des devoirs à faire à la maison ? Que disent les textes …

En pleine pandémie, certains parents d’élève ont contesté l’obligation faite à leurs enfants de porter un masque en milieu scolaire et périscolaire. Au point de tenter d’intimider le corps enseignant et de saisir le Conseil d’État. Le bâtonnier Francis Lec …

Ce film a été produit et réalisé par L’ASL en 2020 dans le cadre de sa convention de partenariat avec le ministère de la Justice, qui reconnaît l’expertise juridique des militants de l’association et des avocats-conseil faisant partie de son …

L’ASL a lancé ce mois de juin son tout nouveau programme podcast L’École et le Droit, une série qui décortique pour vous différents points de droit en lien avec les problématiques rencontrées par les personnels de l’éducation dans leur quotidien.

Depuis 1903, L’Autonome de Solidarité Laïque, dite « L’ASL », s’est donnée pour mission d’œuvrer à la protection des personnels d’éducation contre les risques inhérents à leurs métiers. L’ASL a ainsi développé diverses actions d’observation, de réflexion, d’information et de …

La réforme « Pour une École de la confiance » (1), adoptée en juillet 2019, inclut de nouvelles dispositions concernant la formation des enseignants. Quelles sont les différentes conséquences de cette réforme sur la formation initiale des enseignants ? Décryptage.

Certaines dispositions de la loi « Pour une École de la confiance » avaient fait débat lors de sa discussion au Parlement, et notamment son article 1er portant sur « l’exemplarité des personnels de l’éducation ». Quel est l’impact de …

Pierre Perier est sociologue et professeur en sciences de l’éducation à l’Université Rennes 2, chercheur au CREAD (centre de recherches sur l’éducation, les apprentissages et la didactique). Sous l’angle d’une sociologie relationnelle, il a entre autres analysé l’entrée dans le …