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Entretien avec une ergonome Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

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3 questions à Maître Florence Lec au sujet de l’utilisation d’internet par les enseignants

Existe-t-il des obligations règlementaires concernant l’usage d’internet ou des réseaux sociaux pour un personnel d’éducation ? Lorsqu’on parle de risques et de violences numériques, de quoi s’agit-il ? À quels types d’infractions un enseignant est-il exposé ? Comment s’en prémunir …

Mis à jour le 29/09/2022 [Internet et réseaux]

3 questions à Maître Sébastien Bach

Dans le cadre de notre dossier « Règlement intérieur », nous avons souhaité poser 3 questions à Maître Sébastien Bach, avocat spécialisé en droit public, afin de mieux cerner le cadre et la valeur juridique de celui-ci.

Mis à jour le 30/08/2022 [Droits et devoirs]

La responsabilité de la communauté éducative face à la parole de l’enfant

Défenseure des enfants, adjointe du Défenseur des droits entre septembre 2014 et novembre 2020, Geneviève Avenard nous livre son regard et son analyse sur la responsabilité de la communauté éducative face à la parole de l’enfant.

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Bâtonnier Francis Lec : « la FAS propose plusieurs amendements au projet de loi sur la protection des fonctionnaires »

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Mis à jour le 28/05/2022 [Droits et devoirs]

Le Rectorat de l’Académie de Rennes expérimente des modules de formation à la gestion de crise

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Mis à jour le 25/04/2022 [Surveillance et responsabilités]

Reportage : la CRIP de l’Essonne et le traitement des informations préoccupantes

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Mis à jour le 28/01/2022 [Surveillance et responsabilités]

Interview de William Carranza, ancien responsable de la CRIP de l’Essonne

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Mis à jour le 27/01/2022 [Surveillance et responsabilités]

Témoignage : le signalement, un acte difficile et douloureux

L’ASL a recueilli le témoignage d’une de ses adhérentes qui a procédé à un signalement. Elle explique les difficultés qu’elle a pu ressentir et nous livre quelques conseils pour surmonter cette situation.

Mis à jour le 21/01/2022 [Surveillance et responsabilités]

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Le métier d’AESH

L’accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) est un acteur clé qui contribue pleinement à ce que l’École inclut les élèves à besoins spécifiques. Comment travaille-t-il au quotidien ? Quels sont ses rapports avec l’enseignant ? Quels sont les risques auxquels il …

Mis à jour le 15/12/2021 [Témoignages de personnels de l'éducation]